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BIENVENIDOS AL

TORNEO DE LAS CUATRO CASAS.

         

1. Muggle

2. Aprendiz de mago/ bruja

3. Mago/ bruja

4. Merlín

Estados

Nivel 1: 6 monedas. 

Nivel 2: 10 monedas.

Nivel 3: 16 monedas.

Nivel 4: 20 monedas. 

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¿Estás preparado para formar parte de un equipo de ganadores? ¡Seguro que sí! 

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Ya sabes que debes superar una serie de pruebas para llegar a ser el mejor mago o bruja de año; si alcanzas el estado "Merlín", ¡enhorabuena! ¡Lo habrás conseguido!

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¿Cómo lo puedes hacer? 

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Es fácil, introdúcete en tus asignaturas para ir ganando puntos y, poco a poco, harás que tu lugar en el Mundo Mágico vaya mejorando, al tiempo de llevar a la Casa a la que perteneces, a lo más alto. 

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¿Quieres saber cómo va tu casa en el Torneo? Compruébalo aquí. 

Recuerda que 

para conseguir

1 moneda

necesitas 2 

puntos

No te desanimes si al principio parece que no avanzas tanto como quisieras... continúa trabajando y pronto empezarás a ver resultados.

La gamificación es una herramienta didáctica que consiste en emplear mecánicas y estrategias de juego en el aula. En este caso, los alumnos conseguirán puntos al completar las diferentes actividades planteadas por los personajes de Hogwarts. Los puntos les harán subir de nivel y mejorar como magos o brujas, de tal manera que, aunque todos comenzarán siendo muggles, muchos conseguirán hacerse con el título de Merlín. En cada nivel podrán canjear sus puntos por tarjetas para adquirir cartas mágicas que, en algunos casos, serán coleccionables y, en otros, les permitirán obtener algún poder especial al ser usadas. Los alumnos/as que consigan alcanzar los niveles superiores tendrán un puesto para la final del Torneo de las 

Cuatro Casas el día de la Feria de la Magia. 

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Pero además la suma de estos puntos podrá llevar a la Casa correspondiente a ser la vencedora y obtener así el trofeo del Torneo. 

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Las misiones estarán relacionadas con el currículo exigido en cada asignatura, y tratarán de fomentar la autonomía de los alumnos, la cooperación entre compañeros y el trabajo de las competencias básicas. 

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